诗歌的写作基础

时间：2022-02-02 17:28:49 写作基础我要投稿

诗歌的写作基础

上海龙凤1314 　　阅读是写作的基础，古人说：“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，就很好的讲明了阅读与写作的关系。我们初学诗歌写作，只有多读多思考，才能体会到佳作的精髓，在加上不断的练笔，便在不知不觉中学到了写诗的技巧，写出优美的诗句那是很轻松的事情。

诗歌的写作基础

　　要学写儿童诗，必须引导学生多阅读诗歌精品，引导孩子学会欣赏儿童诗。为此，我们可以搜集摘抄一些优秀的儿童诗，让学生朗读它，欣赏它。要学会体会、感受儿童诗所表达的意境，努力用自己的审美去探索美、发现美、创造美，这样往往能从所欣赏到的儿童诗中折射出儿童诗创作的灵感。

上海龙凤1314 　　古代名家李白、杜甫、白居易、骆宾王等创作的诗歌，很多适合孩子阅读，除选中教材的之外，教师还可以筛选、补充一些。

　　当代作家中，比较有名气的儿童诗人有冰心、柯岩、樊发稼、金波、高洪波等，郭沫若、叶圣陶、艾青等名家也创作过儿童诗，教师可以为学生搜集整理或引导学生借阅、购买一些相关书籍，开阔学生的视野，触动学生创作的灵感。

　　一、【名诗欣赏】

　　我在教学生写以“春天”为话题诗歌，师生先共同欣赏著名儿童诗作家金波的《春的消息》

上海龙凤1314 　　风，摇绿了树的枝条，

　　水，漂白了鸭的羽毛，

　　盼望了整整一个冬天，

上海龙凤1314 　　你看，春天已经来到!

　　让我们换上春装，

　　像小鸟换上新的羽毛，

　　飞过树林，飞上山岗，

　　到处有春天的欢笑。

　　看到第一只蝴蝶飞，

　　它牵引着我的双脚，

上海龙凤1314 　　我高兴地捕捉它，

上海龙凤1314 　　又爱怜地把它放掉。

上海龙凤1314 　　看到第一朵花迎春开放，

上海龙凤1314 　　我会禁不住欣喜地雀跃，

　　小花朵，你还认得我吗?

　　你看我又长高了多少?

　　来到去年叶落的枝头，

上海龙凤1314 　　等待它吐出新的绿苞，

上海龙凤1314 　　再去唤醒沉睡的溪流，

上海龙凤1314 　　听它唱歌，和它一起奔跑。

　　走累了，我躺在田野上，

　　头顶有明媚的太阳照耀。

上海龙凤1314 　　是谁瘙痒了我的面颊?

　　啊，身边又钻出了嫩绿的小草……

上海龙凤1314 　　熟读后，师生一起总结出这首诗的写作特点：诗人以一颗童心与大自然无拘无束地交流，冬去春来，大自然苏醒了，那小鸟、蝴蝶、花朵、新芽、溪流都显得如此亲切。当“我”躺在初春的田野上与大地共享明媚阳光时，那嫩绿的小草竟悄悄地又来和“我”玩耍，诗人巧妙地运用了拟人的写法，把人与自然之间那种和谐，那种默契，表达的妙不可言。

　　二、【争做小诗人】

　　1、让我们以“春天”为话题，可以写春山、春水、春花、春雨还可以写春天的人们。自定题目，写首诗歌。

　　2、小组评议，选取佳作，全班交流。

　　3、佳作展示。

　　春雨

　　龚伟

　　春雨，是一位著名的音乐家

　　听，他又开始演奏了

　　沙沙沙，沙沙沙

　　那悦耳的声音

上海龙凤1314 　　是青蛙苏醒的闹钟声

　　是小草冲出地面的拥挤声