上海龙凤1314中班数学教案：按数取物
作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的中班数学按数取物教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班数学按数取物教案1
活动目标：
1、能按5以内指定数目取出相等的物体。
上海龙凤1314 2、幼儿能用目测的方法观察、比较出等量物体。
3、能初步与同伴协商，分享材料。
活动准备：
1、将活动室布置成超市。笑脸信封1-5，1-5的实物卡一套。
2、幼儿人手一个小篮子，内有点子卡。
3、按数取物的笑脸信封，实物卡。
活动过程：
上海龙凤1314 一、活动导入：
1、幼儿每人拎一个小篮子，篮子里有点子卡。
教师：“小朋友们，一会儿我们要到大班哥哥姐姐的娃娃家去做客，我们先去超市买点礼物好不好?每人可以买三种礼物，每种礼物买几个呢?看看你们篮子里的点子卡是几，就买几个。”
2、幼儿到超市购物。按照点子卡取出相等数量的物体。
3、教师：“哥哥姐姐打来电话，说让你们给他们的笑脸信封带一点小卡片。我们先看看信封上的笑脸娃娃有几个。然后再给它找卡片朋友。只有和信封上娃娃脸数量一样多的卡片才能放进信封里面。”
上海龙凤1314 请一位小朋友示范操作按信封上面的娃娃脸数量放小卡片。
二、幼儿操作，教师巡回指导;
上海龙凤1314 教师重点指导幼儿用目测的方法观察、比较等量物体。
三、活动评价;
1、请幼儿说一说自己操作的信封上的笑脸娃娃是几个，自己找了几张卡片，每张卡片上的物体有几个。
2、师生共同带着购买的物品和笑脸信封到大班娃娃家去做客。
中班数学按数取物教案2
活动目标：
1、喜欢参与数学活动，体验数学操作活动的快乐。
上海龙凤1314 2、能够按数字1-10取出相应数目的物品。
上海龙凤1314 3、理解数的实际意义，感知生活中的实物与数的`关系。
活动准备：
1、教具：1只穿红衣服的小猴玩具，衣服上贴有8个圆点；一只穿绿衣服的小猴玩具，衣服上贴有10个圆点；20张桃子卡片，青蛙头饰，数字7、9卡片各一张，每人一张白纸，一支黑色蜡笔。
2、操作材料：每组幼儿一套1―10的数字卡片，各色插塑玩具1筐。
活动过程：
1、游戏“猴子吃桃”，按圆点数量取物。
上海龙凤1314 （1）出示衣服上分别贴有8个和10个小圆点的小猴玩具，引导幼儿点数圆点的数量。
上海龙凤1314 （2）出示20张桃子卡片，引导幼儿按小猴衣服上圆点的数量分桃子。
2、游戏“青蛙妈妈找宝宝”，按数字画物。
（1）教师戴上青蛙头饰，扮成青蛙妈妈，发给幼儿每人一张白纸和一支蜡笔。
（2）教师分别将数字7、9卡片粘贴在自己的衣服上，请幼儿用蜡笔在纸上画出与青蛙身上的数字相应数量的蝌蚪。
3、分组操作，按数取物。
（1）每组放有彩色插塑玩具和1―10的数字卡片，将数字卡片反面放在桌上。
上海龙凤1314 （2）请每位幼儿任意翻开一张数字卡片，然后按照卡片上的数字取出相应数量的插塑玩具。
上海龙凤1314 4、教师针对幼儿在操作活动中出现的问题，进行评价总结。
中班数学按数取物教案3
活动目标
1.通过观看课件进行自主学习，激起幼儿的学习兴趣。
上海龙凤1314 2.培养幼儿运用知识迁移解决问题的能力。
3.启发幼儿用类推法学习10的'形成，理解10 的实际意义。
活动准备
1.课件幻灯片两张
2.数字卡片1--10每人一套
教学具图片
活动过程
一、导入
引起幼儿的兴趣
教师：小朋友，小猴今天来和小朋友比一比？比比谁是“聪明智慧星”你们有信心吗？
上海龙凤1314 二、展开
1.用类推法学习10的形成。
（1）播放课件：
上海龙凤1314 教师：暖和的春天到了，花园里来了许多花，
上海龙凤1314 出示：红、黄、蓝三种颜色的花各9朵，幼儿点数，启发幼儿思考如何才能将它们的数量变成10？
引导幼儿用个添上1朵的方法将三种颜色的花都变成10朵，
（2）请幼儿将三种颜色的花都变成10朵
（3）提问：
9朵花添上1朵花是10朵花，9添1是几？
上海龙凤1314 请幼儿复述：9添1是10。
2.理解10的实际意义，认读数字10。
上海龙凤1314 （1）在幼儿点数三种颜色花并说出总数的的基础上，引导幼儿说出三种颜色的花都可以用数字几来表示？1
0朵花能用数字10来表示。
上海龙凤1314 引导幼儿认读数字10，使幼儿能发准字音。
上海龙凤1314 （2）理解实际意义：
上海龙凤1314 寻找数量是10的物体，巩固对10的含义的认识，引导幼儿找找自己身上什么器、器官可以用数字10来表示？
想一想，数字10还能表示什么？
上海龙凤1314 小结：10能表示所有数量是10的物体。
3.游戏巩固：举卡片
上海龙凤1314 方法：教师在屏幕上出现数字1-10，让幼儿记住。
然后让幼儿闭上眼睛，教师取走1张，再请幼儿睁开眼睛看看缺了哪1张，
并从自己的的卡片中寻找出来并举起来，以举卡片快又对的幼儿为胜利者，根据时间掌握游戏次数，
三、结束
讲评根据上课情况，评出“聪明智慧星”。
活动结束!
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