初一语文手抄报内容

时间：2023-04-20 10:10:53 诗琳板报大全我要投稿

初一语文手抄报内容

上海龙凤1314　　在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，具有相当强的可塑性和自由性。手抄报是一种可传阅、可观赏、也可张贴的报纸的另一种形式。下面我们为大家带来初一语文手抄报，仅供参考，希望能够帮到大家。

初一语文手抄报内容

　　初一语文手抄报内容 1

　　我国第一部诗歌总集——《诗经》

上海龙凤1314　　我国第一部编年体史诗——《左传》

　　我国第一部国别体史书——《国语》

上海龙凤1314　　我国第一部纪传体史书——《史记》

　　我国第一部语录体儒家经典散文作品——《论语》

　　我国第一部军事著作——《孙子兵法》

上海龙凤1314　　我国第一部专记一个人言行的历史散文——《晏子春秋》

　　我国第一部断代体史书——《汉书》

　　我国第一部文学批评专著——曹丕的《典论·论文》

　　我国第一部文学理论和评论专著——刘勰的《文心雕龙》

　　我国第一部诗歌理论和评论专著——钟嵘的《诗品》

上海龙凤1314　　我国第一部科普作品——沈括的《梦溪笔谈》

　　我国第一部水文地理专著——《水经注》

上海龙凤1314　　我国第一部著名的戏曲作品——关汉卿的《窦娥冤》

　　我国第一部日记体游记——徐宏祖的《徐霞客游记》

　　我国第一部浪漫主义神话小说——吴承恩的《西游记》

　　我国第一部长篇讽刺小说——吴敬梓的《儒林外史》

　　我国第一部个人创作的文言短篇小说集——蒲松龄的《聊斋志异》

上海龙凤1314　　我国第一部中篇小说——鲁迅的《阿Q正传》

　　我国第一部杂文集——鲁迅的《坟》

上海龙凤1314　　我国第一部白话短篇小说集——鲁迅的《呐喊》

上海龙凤1314　　我国第一部散文诗集——鲁迅的《野草》

上海龙凤1314　　我国新文学史上影响最大、成就突出的一部新诗集——郭沫若的《女神》我国第一首长篇抒情诗——《离骚》

上海龙凤1314　　我国第一首长篇叙事诗——《孔雀东南飞》

　　我国第一首以信天游的形式写成的民歌体叙事长诗——李季的《王贵与李香香》

　　我国第一篇白话短篇小说——鲁迅的《狂人日记》

　　我国第一篇报告文学作品——夏衍的《包身工》

　　我国第一个新文学社团——文学研究会。1921年成立，发起人沈雁冰、郑振铎、叶绍钧

上海龙凤1314　　我国第一位史学家、文学家——司马迁

　　我国第一位伟大的爱国主义诗人——屈原

上海龙凤1314　　我国第一位女诗人——蔡文姬

　　我国第一位田园诗人——陶渊明

　　我国第一位著名女词人——李清照

　　我国新文学史上第一位伟大诗人——郭沫若

上海龙凤1314　　我国第一位儿童作家——冰心

　　我国第一个开拓童话园地的作家——叶圣陶

上海龙凤1314　　我国第一位获得“人民艺术家”称号的作家——老舍

　　初一语文手抄报内容 2

上海龙凤1314　　1. 我国第一部长篇讽刺小说：儒林外史

　　2. 我国第一部介绍进化论的译作：严复译的赫胥黎的《天演论》，他是一个由不懂外，却成了翻译家的人。

上海龙凤1314　　3. 我国第一部个人创作的文言短篇小说集：聊斋志异

　　4. 我国新文学史上第一篇短篇小说是：狂人日记

　　5. 第一位开拓“童话园地”的作家是：叶圣陶

上海龙凤1314　　6. 我国第一部浪漫主义神话小说：西游记

上海龙凤1314　　7. 第一篇报告文学作品是：(夏衍)包身工

　　8. 新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家：老舍 .其作品是; 龙须沟

上海龙凤1314　　9. 先秦时期的两大显学是：儒墨

　　10. 儒家两大代表人物是：孔丘和孟子，分别被尊至圣和亚圣。

　　11. 唐代开元，天宝年间，有两大词派，：以高适，岑参为代表的边塞诗以王维，孟在为代表的其风格，前者雄浑豪，后者恬淡疏朴

　　12. 常把宋词分为豪放，婉约两派。前者以苏轼，辛弃疾为代表，后者以柳永，周邦彦，李清照为代表。

上海龙凤1314　　13. “五四”新文化运动高举的两面大旗：反对旧礼教，提倡新道德，反对旧文学，提倡新文学

上海龙凤1314　　14. 两篇《狂人日记>>的作者分别是：俄罗斯的果戈里我国的鲁迅

　　15. 世界文学中有两大史诗：伊利亚特奥德赛

　　16. 佛教三宝是：佛(大知大觉的) 法(佛所说的教义)僧(继承或宣扬教义的人)

上海龙凤1314　　17. 三从四德中三从：未嫁从父既嫁从夫夫死从子

上海龙凤1314　　四德：妇德妇言妇容妇功/品德辞令仪态女工

上海龙凤1314　　18.初伏，中伏，末伏统称三伏。夏至节的第三个庚日为初伏的第一天，第四个庚日为中伏的第一天，立秋节后的第一个庚日是末伏的第一天。初伏，末伏后十天，中伏十天或二十天。

上海龙凤1314　　19.三纲五常：三纲：父为子纲君为臣纲夫为妻纲

　　五常：仁义礼智信

上海龙凤1314　　20.三姑六婆：三姑：尼姑道姑卦姑

上海龙凤1314　　六婆：媒婆师婆(巫婆) 牙婆虔婆药婆接生婆

　　21.三皇五帝：三皇：伏羲燧人神农

　　五帝：黄帝颛琐帝喾尧舜

上海龙凤1314　　22.三教九流：三教：儒道佛　九流：儒家道家阴阳法名墨纵横杂农

上海龙凤1314　　23.三山五岳：东海里的三座仙山：瀛洲、蓬莱、方丈;

　　五岳：东岳泰山南岳衡山西岳华山北岳恒山中岳嵩山

　　24.三性：祭祀用的牛羊猪(太牢)(无牛为少牢)

　　25.三一律：欧洲古典广义戏剧理论家所制定的戏剧创作原则，就是地点一致，时间一致，情节一致。

　　26.佛教三昧：止息杂虑，心专注于一境。(修行方法之一)

上海龙凤1314　　27.佛教三藏：总说根本教义为经，述说戒律为律，阐发教义为论(通晓三藏的叫三藏法师)

　　28.三省六部：三省：中书省(决策)门下省(审议)尚书省(执行)

上海龙凤1314　　六部：吏户礼兵刑工

　　29.三苏：苏洵苏轼苏辙三军：上中下/左中右/海陆空

　　30.三吴：吴郡吴兴会稽(丹阳) 三国：魏蜀吴

上海龙凤1314　　31.三秦：雍王(西) 塞王(东) 瞿王(陕西北)

上海龙凤1314　　32.三楚：港陵-南楚吴-东楚彭城-西楚

上海龙凤1314　　33.三原色：红绿蓝

上海龙凤1314　　34.三坟五典：三坟：伏羲神农黄帝

　　五典：少昊颛顼高辛唐尧虞舜

　　35.三体石经：尚书春秋左传

　　初一语文手抄报内容 3

　　写作是人类有意识地使用语言和文字来纪录资讯、表达意向。纪录资讯的工具和方法数之不尽，一般写作会用笔在纸上写作，但过去也有人在石版、竹简、龟壳、墙壁等材质上写作。随着科技发展，使用打字机或电脑记录文字也可称为写作。

上海龙凤1314　　1.以景起兴，借景抒情。

　　以景起兴，寓情于景，借景抒情。诗中所写的“蒹葭”，既是用来起兴而怀“伊人”，又是用来烘托抒情主人公的。对于心中思慕的“伊人”，主人公知其地，而莫定其所。他就不断克服艰难险阻，希望与“伊人”一遇。诗的每一章开头都用“蒹葭”起兴，引出对“伊人”的追寻，用清秋萧瑟的景象来烘托主人公空虚和惆怅的感情。

　　2.重章叠句，回环往复。

　　本诗所采用的重章叠句形式，不仅有回环往复、一唱三叹之美，有一种回旋跌宕的艺术效果，而且有层层推进、步步深化诗歌意境的作用。白露之“为霜”、“未晞”、“未已”，体现了时间的推移，暗示了追寻时间的延伸;“伊人”、“在水一方”、“在水之湄”、“在水之涘”，体现了空间的移动，暗示了追寻对象的飘忽难觅，虽然只用了几个字来表现，但其间的微妙变化和幽深意蕴却十分耐人寻味。

　　3、词汇丰富，富于变化。

　　描绘蒹葭的繁茂，三章分别用“苍苍”、“凄凄”“采采”三个同义的叠词，表现道路的艰难。分别用“长”、“跻”、“右”，描述道路的遥远、陡峻、迂曲，表现“伊人”的可望不可即。分别用“在水一方”、“在水之湄”、“在水之涘”以及“宛在水中央”、“宛在水中坻”、“宛在水中沚”等句子，显示“伊人”位置的移动。在重复中有变化，在变化中有重复。

　　4.意境蒙眬，含蕴不尽。

　　《蒹葭》主旨含蓄，意境蒙眬。“伊人”飘忽不定，给人以扑朔迷离、悠渺难测之感。其实，如果把 “在水一方”视作一种象征，它就涵盖了世间各种可望而不可即的人生境遇。这样，贤才难觅、情人难得的怅惘，乃至前途渺茫、理想不能实现的失望等心灵的回响，也就都可以从《蒹葭》蒙眬的意境中得到感应。

　　初一语文随笔

　　有时候感觉坚强，坚强到竟不记得哭的感觉，不明白眼泪的苦涩。

　　有时候感觉很脆弱，脆弱到一丝一毫的细节也会让自我泪流满面。

上海龙凤1314　　一个朋友说，上学离家时，自我哭了，父母也哽咽着，因为舍不得。

上海龙凤1314　　听着总会感动，甚至是触动。记得小学的时候。一个星期回家一次，每个星期的星期五，是我最欢乐的时刻，从老妈的脸上，我看到了想念的味道，体会到了亲情的温暖，开始以为有什么事，一路上静静的。

　　每个人对事物对情感的表达方式不一样，不哭并不代表不想伤，很多事在一线间，很微妙，我想哭也好，笑也罢，自然就好，一切凭自我心性。就这样，自我在一个隐蔽的角落，静静地写着诉说，一切那么自然完美。

　　名师指导初一的语文学习方法

　　初一学生入学的时候语文基础不同，对新的学习环境和学习方法适应能力也不同，所以进了升入初中后，语文成绩肯定也会不一样，因此，升入初中必须有一套新的学习方法。

上海龙凤1314　　一、要养成预习的习惯

上海龙凤1314　　怎样预习初中语文课呢? 可分二步。第一步：阅读课文，弄清文章的体裁，了解文章的作者、时代背景，扫除字词障碍——对课文中不认识的字、不理解的词，通过查字、词典弄清楚，难懂的句子划上一定的符号，在教师的讲解中理解或向教师请教。第二步：精读课文，整体感知，把握课文的主要内容。

　　二、积极参加各种语文活动

　　如朗诵活动、背诵活动、语文基础知识竞赛、作文比赛等，参加这些活动的时候时候，你一定要主动积极大胆，不要有什么顾虑;谁也会犯错误的，多参加几次就什么都解决了，说不定你还能够做一个成功的主持人呢!一开始就被别人占了机会，以后就没有那么容易了。在学习上就是要和别的同学争一回先，这样做是正确的。

上海龙凤1314　　三、要有好的学习方法

上海龙凤1314　　1、听的问题

　　一是要认真听，二是要会听。认真听当然不在话下了，不认真什么课也学不好的。关键是要会听。听老师讲课的时候，一定要抓住老师讲的中心内容，也就是老师讲这个的主要目的。我们平时说话都有一个目的，老师讲课也一样。所以，在听每一堂课之前，你心里一定要明白，我听这一堂课的主要目的是什么。然后，带着这个目的，有意识地去听。这样，一课解决一个问题，久而久之，你的听的能力和语文成绩就提高了。

　　2、说的问题

　　(1)主动给自己找训练说话能力的机会。上课的时候，不要等到老师点名的时候才回答问题，要主动积极，敢于发表自己的见解。平时，要多和同学、老师交谈，可以就你关心的所有问题发表你的见解。要敢于和不同的意见争论。争论最能锻炼一个人的口才和思维能力。当然，争论的问题还是要有意义。

上海龙凤1314　　(2)多找一些优美的文章来朗诵，培养你的语感。有条件的话，可以多找一些名篇朗诵的磁带来听一听。要是能去一些朗诵会，听一些朗诵方面的专家的朗诵，有意识地去模仿，久而久之，也会受益无穷的。

上海龙凤1314　　3、读的问题

上海龙凤1314　　首先，对于精读课文和课外的好文章，要反复读。现代教学重视能力的培养，包括学生的阅读能力，不读不行。阅读能力包括：对词句的理解能力，对文中的哲理的领悟能力，对文章主题的发掘能力，对文章艺术性的欣赏能力，等等。古人说得好：“书读百遍，其义自见。”可见“读”的作用是十分明显的。对于语文课本上的文章，学生不读或只读一遍就学透，那是不可能的。通过读疏通文句，通过读领悟主题，通过读产生问题，通过读解决问题;解决不了的，课上再有目的地听取教师讲解，则茅塞顿开。久而久之这样做，阅读能力就会大大提高。

上海龙凤1314　　其次，大量阅读好的课外书有益于写作水平的提高。读书人便是写书人，写书人更是读书人。作家之所以能够创作出大量的文学精品，是与他们博览群书分不开的。著名评剧艺术家新凤霞从六岁开始学戏，没有上过学，但她写文章却清新隽永。她完全是靠阅读名著而成为作家的。

　　对于中学生来说，阅读更是写作的基础。只有多读，才能更多地接触不同文章的不同构思和写法，从而提高学生的写作技巧，丰富学生的写作内容，正如杜甫所言：“读书破万卷，下笔如有神。”我们现在的中学生，如果能做到反复读、大量读，朗读那些好文章、好书，那么对于语文学习的各方面，都会有很大的提高的。

　　最后是写的问题。写比什么都重要。一上初中，就要把写的事情放在语文学习的首位。写什么呢?怎样写?可以利用读书笔记写你想写下来的所有事情，比如生活中的一些感人的事情。最好记自己生活中发生的一些真实的事情，这样有真情实感，容易上手，自己也有兴趣。以后拿出来看看也很有意思。另外，写作，和老师还有一种很强的沟通作用，老师经常可以通过你的写作来了解你的所思所想，这对你的成长会有好处。

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