作为一名教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的中班音乐教案6篇，希望对大家有所帮助。

中班音乐教案 篇1

　　活动目标：

　　1、根据乐曲想象某一物品被风吹动的情形，感受风力大小与物体移动之间的关系。

　　2、以肢体动作和乐器演奏来表现大风和小风。

　　活动准备：

　　1、小乐器与幼儿人数相等。

　　2、录音磁带

　　活动过程：

　　1、以制造风的形式引出大风和小风。

　　师：我们一起来玩个小游戏，请小朋友举起双手，轻轻地吹一下，你的手上感觉到了什么？

　　师：我们再用力地吹一下，感觉和刚才有什么不同？

　　师：原来轻轻地吹风就小，用力地吹风就大。老师这里有两段音乐，就是讲风的，请你闭上眼睛，静静地听一听，这两段音乐分别吹得是什么风？（第一段是大风，第二段是小风）

　　2、根据乐曲想象某一物品被大风和小风吹动的情形，并用肢体动作来表现。

　　（1）师：请小朋友想一下，风会把什么东西吹走呢？

　　小树叶被风吹了以后，会怎么样呢？谁来做一下动作呢？

　　师：下面，请每个小朋友把自己当成一样能被风吹走的东西，听着大风和小风的音乐做动作，想一下，大风吹得时候，你会怎么样，小风吹得时候，你会怎么样？最后，风停了，你的动作又是怎么样？（幼儿听音乐做动作）

　　（2）师：那么，什么东西一般是不容易被风吹走的呢？或者根本就吹不走呢？

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么应当如何写教案呢？下面是小编精心整理的中班音乐教案5篇，欢迎阅读与收藏。

中班音乐教案 篇1

　　活动名称：音乐活动《小动物走路》

　　班级：中班

　　教学目标：

　　1、通过音乐活动，引发幼儿喜爱、亲近动物的朴素情感。

　　2、能够愉快地进行音乐活动，在感受、理解音乐的基础上学唱歌曲。

　　3、能根据音乐强弱快慢，运用不同声势或肢体动作表现四种动物的音乐形象。活动重点：感受歌曲的强弱、快慢并学唱歌曲。

　　活动难点：能够用肢体或演唱形式表现歌曲的强弱、快慢。

　　活动准备：

　　1、图片小兔、小鸭、小乌龟、小花猫、青蛙、企鹅、小蜗牛、大公鸡等，融合在墙面环境中；头饰小兔、小鸭、小乌龟、小花猫各2个。

　　2、电子琴一架。

　　3、活动场地安排图黑板

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　　听课教师位置●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●

　　教学过程：

　　一、开始部分：激发幼儿对音乐活动的兴趣（1分钟）

　　听乐曲《土耳其进行曲》边拍手边围着教室四周走一圈后，有序座好。（当孩子们精神抖擞，兴致盎然的“走路”进教室之际，也就是和各位老师打招呼，暗示地引(转载于:www.hnNscy.CoM:中班动物音乐教案)发他们的表现欲望，为音乐活动做好前铺垫以及下面老师的引导语埋下“伏笔”之时。）

　　作为一名教学工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的中班音乐教案5篇，希望能够帮助到大家。

中班音乐教案 篇1

　　一、活动前的思索

　　《认识你呀真高兴》是中班《综合活动丛书》“我们都是好朋友”主题下的一个音乐活动，我仔细分析了教参，发现这首歌的歌词简单好记又容易表演，因此我把学习的重点放在孩子对歌曲的自编自演上，启发孩子从男女表演到交换朋友两人表演再到最后的三人表演，整个教学过程层层递进又其乐无穷。为了避免孩子在找朋友时出现拥挤和停顿的现象，我特意为孩子制作了红、黄、蓝三色花环，借用颜色的不同来帮助孩子更快更方便地找到不同的好朋友，使邀请舞变得别具一格。

　　二、活动目标

　　1、能根据歌词自编动作，并初步学会跳邀请舞。

　　2、在学习结伴舞蹈的过程中，增进朋友间的友爱与亲密，体验共同表演的快乐。

　　三、活动准备

　　1、幼儿已会唱这首歌曲。

　　2、15个红色花环，15个黄色花环，10个蓝色花环。

　　3、钢琴伴奏。

　　4、活动场地椅子围成圆形，男孩女孩一隔一坐。

　　四、活动过程

　　1、复习歌曲“认识你呀真高兴”巩固齐唱和轮流唱的演唱形式。

　　（1）用语言交流的方式彼此问好。

　　师：今天这么多老师都来看我们中2班小朋友上课，我们来向她们问个好吧!哎!老师希望你们用一首歌的歌名来问好!张老师也想大声的对你们说：“认识你呀真高兴!”“因为我们都是好朋友，所以看到了都会说认识你呀真高兴!

　　作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的中班音乐教案5篇，希望对大家有所帮助。

中班音乐教案 篇1

　　活动目标：

　　1．学唱歌曲《夏天的雷雨》，能用一问一答的形式两两结伴演唱。

　　2．了解夏天的雷雨和闪电。

　　活动准备：观察过雷雨前后的自然景象。

　　活动过程：

　　1．说说夏天的雷雨。

　　根据自己的经验说一说雷雨现象。

　　教师小结夏天闪电、打雷到下雨的过程。

　　2．欣赏、熟悉歌曲。

　　教师范唱，用一问一答的形式熟悉歌词。例：教师："天空中，一闪闪，什么光发亮？"幼儿："一闪闪，一闪闪，闪电光发亮。"出示节奏卡，帮助幼儿理解和把握切分节奏。

　　3．填词唱歌。

　　幼儿跟老师一起唱，进一步感受歌曲的旋律和歌词内容。

　　幼儿在教师伴奏下，尝试演唱歌曲《夏天的雷雨》。

　　4．表现歌曲。

　　请幼儿尝试在演唱的过程中根据歌词内容创编简单的"闪电、打雷、下雨"的动作。

　　幼儿尝试两两结伴，用一问一答的形式演唱，并用动作进行表演。

　　教师引导幼儿有表情的演唱。

中班音乐教案 篇2

　　活动目标：

　　1、感受歌曲中小乌鸦爱妈妈的美好情感和优美抒情饿乐曲旋律。

　　2、按歌词内容创编动作，并边听歌曲边表演。

　　3、在活动中能有同伴合作游戏，共享快乐。

　　活动准备：

　　讲述有关关心长辈的故事。听过《好娃娃》歌曲，激发幼儿热爱长辈的情感。

　　作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的中班音乐教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

中班音乐教案 篇1

　　活动目标：

　　1、感受歌曲轻松愉快情绪，体验与伙伴一同进行音乐游戏的快乐。

　　2、能积极主动参与游戏，并能合作表演。

　　3、用自然、轻快的声音演唱歌曲，随音乐做出蛙跳动作。

　　活动准备：

　　1、录音机、歌曲磁带。

　　2、在地上画出圆形、三角形、正方形，做小青蛙的“家”；圆形、三角形、正方形胸卡若干。

　　3、小青蛙图片。

　　活动过程：

　　1、图片导入，引导幼儿讨论。

　　提问：夏天到了，很多小动物都出来做游戏了，小朋友们看看来了谁？（教师出示小青蛙图片）

　　2、教师范唱，幼儿理解并学唱歌曲。

　　（1）教师范唱，引导幼儿用歌曲里面的语言回答。

　　教师：小朋友们，刚才在歌曲中听到了什么？

　　（2）幼儿学唱歌曲。

　　3、幼儿创编蛙跳动作，并随音乐有节奏的练习蛙跳动作。

　　（1）鼓励幼儿自由创编。

　　教师：小青蛙在水里会游泳，在地面上会怎么样呢？哪个小朋友能来学一学小青蛙是怎么跳？

　　（2）根据幼儿创编的动作，教师带领幼儿边唱边练习蛙跳动作。

　　4、教师示范游戏“小青蛙找家”，引导幼儿了解游戏规则并学会游戏。

　　（1）教师出示道具，并简单介绍。（青蛙家的形状、胸卡及作用）

　　（2）教师随音乐边唱边示范游戏。

　　作为一位兢兢业业的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以让教学工作更科学化。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编整理的中班音乐教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

中班音乐教案 篇1

　　活动目标：

　　1、掌握歌词，理解歌曲的内容

　　2、利用节奏学习朗诵童谣，激发学习童谣的兴趣。

　　环境创设：

　　图片

　　重点与难点：

　　理解歌曲的内容

　　活动过程：

　　一、观察、讲述，理解童谣内容

　　出示图片：你们看，在山脚下有什么？轿子里坐的是谁？”抬轿的又是谁呢？

　　数数看有几只小狗抬花轿？为什么要八只小狗抬？

　　老虎坐在轿子里心中感觉怎么样？

　　从哪里可以看出来？

　　哎呀！突然发生了什么事？这只小狗怎么会摔倒呢？

　　你们猜老虎会对这只小狗怎么样？

　　“小狗气得汪汪叫，老虎却在干什么？”

　　老虎这么欺负小狗，小狗是不是很生气？你们快帮小狗想一个对付这只老虎的法子。

　　小狗想的是什么办法？（大家来学一学小狗是怎么抛花轿的）

　　小狗抬轿到什么地方往上抛的？（理解“山腰”）

　　结果会怎么样呢？

　　二、用节奏学习朗诵童谣

　　以相应的节奏朗诵童谣。

　　三、学习歌曲

　　让幼儿完整欣赏、学习。

　　四、幼儿以动作表现童谣

中班音乐教案 篇2

　　设计教师---旬阳红军乡丰积村幼儿园周晓丽

　　活动名称：昆虫音乐会

　　年龄段：大班

　　活动重点及难点：幼儿能够掌握五个词组，认识昆虫名称，对昆虫知识有充分的了解。 活动目标：

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的中班音乐教案6篇，欢迎阅读与收藏。

中班音乐教案 篇1

　　活动目标

　　（一）知识技能目标：通过蜻蜓纸偶及教师范唱，熟悉歌曲的旋律和理解记忆歌词。

　　1、情感态度目标：愿意大声跟唱，体验飞行游戏带来的快乐，通过飞行游戏（ 咻~停）感受节奏及音乐中的进行和停止。

　　（三）能力目标：通过反复的欣赏和吟唱，能基本的学会歌唱《花花绿绿的蜻蜓》通过观察和模仿老师的动作知道每句歌词相对应的动作，在进行歌唱时能够根据动作想起歌词。

　　重点难点

　　重点：熟悉旋律和歌词，并学会歌唱歌曲。

　　难点：能用飞行游戏，较好的去表现音乐的进行和停止（咻~停）。

　　活动准备

　　（一）经验准备：幼儿知道蜻蜓是一种能够飞行的昆虫。

　　（二）物质准备：

　　1、教具：较大蜻蜓纸偶（1 个）；老鼠按钟（三个：mi、sol、la）；hello 歌、花花绿绿的蜻蜓、收发乐器、再见歌音乐。

　　2、学具：蜻蜓手偶（数量大于幼儿人数）；蜻蜓翅膀（3 个）；手摇铃（数量大于幼儿人数）。

　　3、环境准备：奥尔夫音乐教室；坐垫围圆圈（幼儿与教师盘腿围圈而坐）；音响。

　　活动过程

　　（一） 热身活动：hello 歌（教师带领幼儿边唱边做动作）。

　　（二） 音感练耳（老鼠按钟）。

　　师：今天老师给你们带来了三个好朋友，它们会是谁呢？（出示三个老鼠按钟） 它的名字叫做老鼠按钟（教师有节奏的说出，再用手势示意幼儿说出）。

　　作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的中班音乐教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中班音乐教案 篇1

　　活动目标：

　　1、让幼儿用身体各部位的动作创编各种舞蹈动作。

　　2、让幼儿熟悉乐曲的结构，并熟知游戏的方法。

　　3、让幼儿体验同伴间的互相合作。

　　活动准备：

　　音乐5段、电脑

　　活动过程：

　　一、故事导入，

　　1、一只蟑螂在房间里发现了好多好吃的东西，于是，他就招呼他的朋友们一起来分享，大家看到这么多好吃的东西，都高兴的跳起来了舞。

　　2、你看（老师示范动作：跳，跳，动一动）（做两个）

　　3、一起来（跟着老师做两个）

　　4、提问：我们还可以动哪里呀？（请幼儿做动作，并大家一起模仿）好，我们再来做一做，看看谁的动作跟大家不一样哦。（听老师的口令完成动作）

　　5、好，我们一起跟着音乐试一试好吗？请听。（放音乐跳舞）

　　6、真不错，那我们站起来跳一跳，请听音乐。（放音乐跳舞）(老师要去动孩子)

　　二、学习第二部分

　　1、我们跳的可开心了。哎呀，肚子饿了，去吃点吃的好吗？（老师用手指着面前）这里有好多好吃的点心和饮料呢。大家快来吃哦，（跟老师一起做动作：吃，吃，干杯）

　　2、还有哪里有好吃的？（后面）一起跟老师吃后面的东西。还有哪里有好吃啊？（上面）听老师的口令一起做动作。

　　3、我们一起听着音乐来吃东西。我看谁能从不同的地方拿东西吃。（放音乐：吃东西）（老师要从不同的方向拿东西吃，并和小朋友干杯）

　　作为一位无私奉献的人民教师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的中班音乐教案5篇，欢迎阅读与收藏。

中班音乐教案 篇1

　　目标：

　　1．学唱歌曲，能有节奏的念白。

　　2．能有效地理解、记忆歌词，并参与歌表演。

　　准备：

　　青菜、萝卜、南瓜、毛豆等图片；节奏图谱。

　　过程：

　　一、播放《小兔子的菜园》的伴奏音乐，师幼扮演兔妈妈和兔宝宝，听音乐

　　蹦蹦跳跳进入活动室。

　　二、提问导入：

　　小兔子在菜园里种了许多喜欢吃的蔬菜，你们猜猜都有些什么？（根据幼儿回答，逐一出示蔬菜的图片，并有节奏的念白。）

　　三、学唱歌曲

　　1．小兔子吃蔬菜，学习歌曲第一段

　　（1）播放第一段音乐，请幼儿仔细倾听歌曲内容。

　　（2）教师用歌曲中的念白来回答，即按节奏念：有青菜、有萝卜、有南瓜、

　　还有毛豆。

　　（3）出示节奏图谱，幼儿边拍手边念白。

　　（4）再次倾听第一段后，引导幼儿有节奏地学小兔子吃蔬菜的样子--"啊呜啊呜"。

　　（5）完整学唱第一段。

　　2．小兔子种蔬菜，学习歌曲第二段

　　（1）幼儿倾听歌曲第二段，小兔子种了什么蔬菜？按什么顺序种的？

　　（2）引导幼儿大胆想像种菜的动作，如锄地、挖坑、铲土、压土、浇水等。

　　（3）幼儿学唱歌曲第二段，鼓励幼儿轻轻跟唱，有节奏地念白。

　　3、完整演唱歌曲

　　四、延伸活动：制作"小菜园"

　　请幼儿把小兔子喜欢吃的蔬菜画在卡片上，在卡片上贴上牙签，插在一个泡沫盒上，制作成"小菜园"，请小兔子来品尝。

　　作为一名教职工，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的中班音乐教案7篇，欢迎大家分享。

中班音乐教案 篇1

　　目标：

　　1、学唱歌曲，并学习仿编歌曲，进一步感受光的色彩。

　　2、体验欢快，愉悦的情绪。

　　准备：

　　1、七彩光宝宝头饰，与歌曲相对应的实物水果或模型。

　　2、音乐磁带。

　　过程：

　　1、 果娃娃笑哈哈

　　——出示面带笑容的果娃娃：瞧，今天都来了哪些果娃娃呢?带领幼儿按节奏念白。

　　——这些果娃娃个个笑哈哈，为什么这么开心呀?(故作和果娃娃说悄悄话状。)原来是这么回事~

　　——出示七彩光宝宝头饰：光宝宝溜下地呀，亲亲一群果娃娃，结果怎么样了?果娃娃染上七彩色呀，所以乐得笑哈哈，笑哈哈!

　　——这些果娃娃染上了什么颜色?你还知道哪些颜色的果娃娃?

　　——七彩光和果娃娃高兴地唱起了歌，你们听~

　　2、 学唱歌曲

　　——放录音，完整欣赏歌曲一遍。

　　——带领幼儿有节奏地朗诵歌词。

　　——集体跟唱，启发幼儿声音要欢快。

　　——请七位幼儿戴上头饰扮演七色光宝宝，其他幼儿扮演果娃娃，愉快地演唱歌曲。

　　3、 光宝宝来到花园

　　——光宝宝来到花园，它还来到了美丽的花园。

　　——光宝宝亲亲一群花娃娃，都有一些什么花呢?幼儿说花名。教师根据幼儿的回答选择一些花名组成歌词，并即兴画出简笔画帮助幼儿记忆歌词。

　　——幼儿仿编歌曲，并演唱。如：光宝宝溜下地呀，亲亲一群花娃娃。桃花梨花玫瑰花，荷花菊花水仙花。花娃娃染上七彩色呀，乐得娃娃笑哈哈!