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高考作文指导:如何快速提高写作能力
高考作文指导:课本素材在高考中的运用
上海龙凤1314 中学课本是一座作文素材的金库,它取之不尽,用之不竭。课本蕴涵了各种体裁的民著精华,汲取了古今中外文化名人的思想精髓。运用课本素材的关键,是重要学会分析、开掘和加工材料。让我们从这里打开思维的天窗,到达“思接千载,视通万里”的境界!
上海龙凤1314 一、各类课本种素材的运用方法
(一)人物类素材的运用
作文中第一需要的是素材。人物素材在课文中占的比重很大,尤其像李白、苏轼这样一些人生经历丰富而奇特的文化名人,简直是任何一个高考作文题都可以以其为例的。从巫山的神女,到楚国的屈原;从垂钓中的姜子牙,到幽州台上的陈子昂;从草堂中的杜甫,到江雪中的柳宗元,……只要我们想用,都可以把它们用到高考写作中去。高明的考生在运用人物素材时有的是概述,有的是详写;有的是单一人物的运用,有的是多个人物的综合;有的拿来作为论据,支撑观点;有的则是解读人物、再现情景等。
引用课本中的人物素材要注意以下两点:
上海龙凤1314 1.要熟悉历史人物,对所引用的人物生平、时代背景、性格特征、思想情感等要有透彻的了解。
上海龙凤1314 2.要在现实生活中找到与所引用的人物相关的契合点和关联点。我们的作文是为了反映现实生活,这就要求引用的人物能够与现实生活中的某些现象暗合。
上海龙凤1314 下面,我们就来详细解读一下有关的活用技巧。
1.取其一点法
人物素材有着丰富的内涵,运用角度多维,适用于多个文题,但在具体运用时,往往只取一点,不及其余。要大胆取舍,不能什么都写,要根据需要对人物素材进行裁剪,选取主干,去其枝叶。此外,对所选内容要深入挖掘,定向叙述。
比如,孔子这样一个世界历史名人,他的思想言论、观点、人格以及他的生活经历,是各类写作中引用范围最为广泛的素材之一。他这方面的素材适用于“思想、教育、爱民、追求、理想、乐观、境界、伟大、精神、挫折、厄运、品德”等相关的文题,材料和命题作文。但在具体运用时,我们只能选取某一方面的材料。比如,阐述与“教育”有关的文题,可以选取他“有教无类、诲人不倦、因材施教”等方面的教学理论和教学实践。阐述“追求”“理想”方面的文题,可以联系他的“知不可为而为之”的精神;阐述“爱国、爱民”方面的文题,可以联系他的“仁政”主张。阐述“豁达、乐观”方面的文题,可以引用他陈蔡被围的事例,绝粮七日、仍然鼓瑟而歌。
请看下面这篇满分作文,题名叫《顺应天性》。
上海龙凤1314 只有顺应事物的天性,世界才会精彩。
他不爱学习,天生就喜欢编织美丽的故事,他的脑海中有无数奇妙的想象,却被“之乎者也”“加减乘除”所禁锢。学习没有给他带来多少快乐,十二岁那年,张天翼的一本童话书让他感受到了想象力的魅力。于是,深思熟虑后,他不顾家长反对,毅然退学,准备一生为孩子们写故事。
上海龙凤1314 在他的世界里,狼是一种会说话的动物,狼有名字,生性幽默;在他的世界里,老鼠善良友爱,会开着飞机、坦克四处助人;在他的世界里,知识能带来智慧,车有灵魂会说话。
上海龙凤1314 ——郑渊洁,感谢你对自己选择的执著。你坚定的选择、驰骋的想象为孩子们铸就了一个童话世界,让他们徜徉其中,流连忘返。中国也因此出了一个“童话大王”。
上海龙凤1314 在那个“学好数理化,走遍天下都不怕”的时代,他是个异类。他坐在北京最好的中学教室里,心却飞进了唐诗宋词、明清传奇的瀚海。捧着分数只有一位数的卷子,他彷徨过,挣扎过,然而,心仍驻守在文学世界。
上海龙凤1314 他天生爱文字,所以不肯弃文从理。他坚信文学世界中有他的生存之道。即使在社会的最底层,他也要像一只勇敢顽强的雄鹰,以文字搏击长空。他丰硕的创作成果最终被编入《世界名人录》和《国际名人传》。
——从维熙,感谢你对自己写作的执著。正是这份对文字的无悔痴迷,成就了你特有的“大墙文学”作品,锻造了你震撼人心的笔墨、冷峻沉郁的格调,为中国文学史留下了浓墨重彩的一笔。
顺应天性,长你所长。
【用法提示】
考生为了表达“顺应事物的天性,世界才会精彩”的思想,接连选用两个热点人物,且在具体写作时对其进行了剪裁,选择的切入点都是“顺应天性”,与此无关的一律舍弃。所以虽然是两则材料,但角度统一、叙述重点专一,文段表意明确,说服力很强。
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