【实用】等待作文500字三篇
在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的等待作文500字3篇，希望对大家有所帮助。
等待作文500字 篇1
等待，有时候是美好的，令人激动的；有时候又是可怕的，令人感到度日如年般的煎熬。要说到等待的煎熬，在等考试成绩的煎熬真的是令人整个都喘不过气来。
那是一个夏天的下午，天气阴沉沉，全是沉甸甸的乌云，教室里又闷又热，令人很是难受。四台电风扇以最大功率运作着，可我们的心情仍是又闷又热，为什么呢？答案都在我们的脸上写着——要发考卷了!
上海龙凤1314 过了一会儿，老师手里夹着一叠试卷一脸严肃地走来了。我们都看出来了：要大难临头了。
开始报成绩了，老师一张张地翻试卷，嘴里清晰又有力地报出了一串分数，我心中就好像在打鼓似的。我急切地想：快报出我的分数呀!快点啊!几乎让我急死了!后来又一想：不对，慢点报，慢点报，不要报到我的，我不想听到那可怕的分数……终于，老师报到了我，报到我的名字时还故意停了停，“辛——哲”，一个念头闪过我的心头“完了!”。
老师喊出了一个数字，令我感到了天昏地暗，日月无光，仿佛世界末日来了。这个分数太可怕了!那就是73分!
听到这个分数，我脑中一片空白，只感到一阵阵眩晕。我呆呆地望着天花板，痴痴地想：“完了，全完了，回家要被老妈削了。这个假期的美好计划也全要泡汤了。”
放学后，我把试卷塞进书包，拖着沉重的步伐走回家去……
等待作文500字 篇2
我......等啊......，等哪......，等......，什么时候才是个头。
上海龙凤1314 我在等什么呢？我就如此的等啊。
上海龙凤1314 那么我是在等人？不像，我没有那等人的急躁与烦闷。等事？不像，我没有那等事的担心与不安。等死？更不像，我也没有等死的绝望与惆怅。那么现在的我究竟在等什么呢？说句实话，其实我也不知道。
我是一个喜欢生活在安静环境里的“小疯子”。而有时因为如此，让我这不善于观察与发现的人，除去了等待，还能干些什么呢？恐怕也只有等待吧。
我常常就这样天天、天天的等待着，孤独的等待，开心的等待，难过的等待，兴奋的等待，甚至发疯的等待.....一直等到最后忘记自己为什么而等待，还在漫无目的的等待；直到等到又有新的'等待出现，那时早已模糊的等待才会慢慢逝去。
等待对于他人来说，我不知道是什么概念。但对我来说，它却是一种心情，一种梦幻，一种境界，甚至是生命的一部分。我是一个乐于幻想，并无时无刻不在幻想中的人。每当我又在新的等待中漫游时，就会幻想我的等待会有回应，即使我明白它是不可能的。于是我就会带着我的欢乐去等待。
上海龙凤1314 人的一生多半是活在等待之中的。可如果一个人的生命中没有了等待，他的生命将如同死灰。
朋友们，等待吧，等待是沉浸的美；朋友们，等待吧，等待是欢乐的桥；等待是黄昏的灯塔，在等待远行的航船。
上海龙凤1314 其实每个人都有自己要等待的东西，也无时无刻不在等待，只是有的人明白自己要等待什么，有的人不明白而已......，而我就是那茫然的其中之一......
等待作文500字 篇3
上海龙凤1314 周末，12点30分，我等待着作文课下课。
上海龙凤1314 同学们背着书包纷纷离开教室，我也收拾好书包，准备离开。
上海龙凤1314 “张鼎欣!不准走，你上次的作文还没有改完!”王老师的这句话，让我停住了脚步。
上海龙凤1314 我只好无奈地回到“有钉子”的座位上。我沉重地坐下来，放下书包，打开书包，拿出了一堆东西：笔、书、本子。
我低下头，无奈地坐在椅子上，等待王老师的纠缠。
王老师拿着两张“烂”纸从讲台上向我走来，说：“你这个作文嘛，很多地方都没有‘穿衣服’，这里要注意……”王老师把作文纸递给我，“快去改。”
上海龙凤1314 说完，王老师就回到讲台上。我坐在椅子上，无可奈何，无动于衷。
上海龙凤1314 我看了看墙上的钟，又看了手腕上的手表，叹了口气：“哎，都快12点40了，要饿死了。”
我只好拿出自动铅笔，不按出笔芯，假装在纸上舞动着。王老师才放心地出了教室。
上海龙凤1314 我按出自动铅笔的笔芯，拿着笔，在作文纸上画啊画——画啊画——画啊画，直到画出了两个大洞。
一阵急促的脚步声传进我耳里——王老师走了过来。
上海龙凤1314 “你知道这儿怎么改吗？……”王老师瞥了一眼那两个“洞”，没有作声，耐心唠叨。
上海龙凤1314 我点了点头。又看了看钟，对着作文纸干瞪了10分钟。椅子上的“钉子”扎得我实在难受，我显得有点坐不住了……
“你想走了吗？王老师轻声问。
上海龙凤1314 我又点了点头。
“好吧，你走吧。”王老师对我说，“其实我留你下来，更多是想让你知道上课不专心，课后是要付出代价的。”
上海龙凤1314 12点30分。我似乎在等待着什么，王老师似乎也在等待着什么。
我等待着那个专注、自信的自己，出现在下一次课堂上……