《我和动物宝宝做朋友》的幼儿园课程教学设计

时间：2021-06-15 20:38:56 教学设计我要投稿

上海龙凤1314《我和动物宝宝做朋友》的幼儿园课程教学设计

　　活动目标：

上海龙凤1314　　1．听着音乐，用动作模仿动物走路。

　　2．激发幼儿喜欢小动物的情感。

　　活动准备：

上海龙凤1314　　幻灯片、动物头饰人手一个。

　　活动过程：

　　一、导入。

　　师：今天有许多动物宝宝来做客，它们想和我们苹果班的小朋友一起玩，让我们一起来看看它们是谁？

　　1．播放第一张幻灯片：这是哪个小动物（小兔）它是怎么走路的'（蹦蹦跳跳，幼儿学走）。教师总结：小兔子出来玩，跳跳跳。

　　2．播放第二张幻灯片：这是谁呀？（小鸭）它是怎么走路的。

　　3．播放第三张幻灯片：它是谁呀？（青蛙）它是怎么走路的。

上海龙凤1314　　4．播放第四张幻灯片：它是谁呀？（小鱼）它是怎么走路的。让幼儿说说一共有几个小动物。（小兔、小鸭、青蛙、小鱼）让幼儿边念边学小动物走路。

　　二、欣赏歌曲。

　　老师把他们编成了一首非常好听的歌曲。教师边弹琴边唱，幼儿边学小动物走路。

　　三、创编。

　　除了刚才的小动物，小朋友还知道哪些小动物？小乌龟（小乌龟出来玩，爬爬爬或游游游）教师边弹边唱（幼儿学走）小猫（小猫出来玩，走走走）小狗（小狗出来玩，跑跑跑）教师边弹边唱（幼儿学走）

　　四、表演游戏。

上海龙凤1314　　1．刚才的那些动物宝宝都躲在你们的周围，现在请小朋友们去把他们找出来后戴在自己的头上。

　　2．让幼儿边听音乐边表演（唱到哪个小动物哪个小动物就出来出来表演）。

上海龙凤1314　　3．帮小动物找家（同样的动物归类在一起）。

　　4．教师弹琴让幼儿表演游戏。

　　5．结束游戏：今天动物宝宝和小朋友玩的很开心，可是现在已经很晚了他们要回家了，我们一起跟他们说再见吧。（幼儿把头饰送回家）。

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