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上海龙凤1314儿童节的由来教案（精选11篇）
作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的儿童节的由来教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
儿童节的由来教案 1
活动目标：
上海龙凤1314 1、围绕"六一"儿童节话题，谈论在节目里的活动
2、在交谈和结伴交谈时，注意倾听并能围绕话题谈话
3、感受"六一"儿童节的快乐和幸福
上海龙凤1314 4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
上海龙凤1314 5、体验人们互相关心的美好情感。
活动准备：
1、幼儿参与丰富多彩的"六一"活动
2、布置活动教室，在班级中营造浓烈的欢度"六一"的气氛。
活动过程：
1、教师将幼儿带到组织活动的场景中，感受"六一"儿童节的喜庆氛围，引出谈话话题
上海龙凤1314 2、教师引导幼儿谈论"六一"儿童节收到的礼物
3、教师引导幼儿围绕话题说说幼儿幼儿园的'"六一"庆祝活动
4、幼儿自由结伴谈话，说说家庭里的"六一"活动
活动延伸：
集体演唱"六一"儿童节的歌曲。
活动反思：
孩子们都非常开心。活跃。如果准备的更充分肯定更好。
儿童节的由来教案 2
活动目标：
上海龙凤1314 1、加深对六一的认识，常适用于语言和非语言的方式(绘画)表达、记录自己喜欢的六一游戏。
上海龙凤1314 2、大胆在集体面前用较完整、清晰的语言表述，并能注意倾听。
3、体验明显的季节特征。
上海龙凤1314 4、愿意参加活动，感受节日的.快乐。
活动准备：
记号笔、记录纸、照片、投影仪、粉笔、音乐磁带、订书记。
活动过程：
上海龙凤1314 一、观看照片、丰富知识
上海龙凤1314 投影仪上出示本班幼儿托班时的照片
师：六一节就要到了，我们以前托班时也过过六一节，你们上次玩了那些游戏?
幼儿观看照片回答
二、讨论活动，学习记录
师：马上又要到六一节了，我们又学了很多新游戏，这次你们想玩什么游戏?
幼儿个别回答，教师记录
上海龙凤1314 三、运用绘画，尝试记录
师：是不是你们都想说一说?老师为你们准备了纸和笔，请把你最喜欢的一个游戏画下来好吗?
上海龙凤1314 幼儿绘画，教师指导
四、介绍作品，分享记录
上海龙凤1314 1、个别介绍
师：有没有和他一样的?请你送过来。(归类，按照选择人数多排序)
2、师：还有一些游戏，怎么办呢?放在平时玩好吗?
上海龙凤1314 五、延伸活动
上海龙凤1314 师：游戏确定了，还要做哪些准备呢?在接下来的时间里，我们就做准备工作吧。
儿童节的由来教案 3
一、指导思想：
为了让孩子们快乐地度过自己美好的节日——六一国际儿童节，丰富校园文化生活，激发少年儿童对艺术的兴趣爱好，增强热爱党、热爱祖国、热爱人民的品德教育，推进我校素质教育的进一步发展，学校决定结合六一儿童节的庆祝活动，以艺术、盛会相结合的形式组织这次大队会；并邀请有关领导和社会名人做嘉宾，体现社会各界人士对少年儿童的关怀。
二、班会主题：
幸福的节日，难忘的`童年
三、班会目标：
激发少年儿童对艺术的兴趣爱好，推进我校素质教育的进一步发展；体现党的关怀、祖国的伟大、人民的可爱以及少年儿童对童年幸福生活、对母校的难忘。
四、班会形式：
校园盛会
五、班会准备：
上海龙凤1314 红领巾（20条以上，专为辅导员老师及嘉宾佩戴）标语、队旗、彩旗、音响设备、音响管理技术员、录音带（《迎宾曲》《少先队队歌》《让我们荡起双桨》、文艺节目伴奏磁带等）、文艺节目（声乐、器乐、相声、舞蹈等10个以上）、文艺节目总导演一名、副导演数名、少年鼓号队、旗手、开幕词、少先队代表献词、小主持人（男女生各一名）、三好学生代表发言、教师代表发言、校长讲话、闭幕词等。
儿童节的由来教案 4
活动目标：
1、知道"六一"儿童节是自己的节日。
2、能根据自己的意愿，主动地制定自己庆祝"六一"的'活动方案。
活动准备：
幼儿用书第三册第32、33页
活动过程：
一、看看日历表，数一数使幼儿知道"六一"儿童节很快就要到了。
二、阅读幼儿用书，了解"六一"儿童节一些不同的庆祝活动。
师：你们说一说画面上的小朋友是怎样庆祝六一儿童节的?
三、引导幼儿讨论，你喜欢怎样庆祝自己的节日?
鼓励幼儿大胆说出自己的想法和愿望，说说今年准备怎样庆祝自己的节日，喜欢什么样的庆祝形式，将要做哪些事情等。
四、师幼一起制作计划表。
上海龙凤1314 1、幼儿自主选择参与的活动内容。如表演什么节目，参加什么运动项目等，根据幼儿的意愿分成几个小组。
2、共同总结交流，完善计划表。
活动延伸：
上海龙凤1314 根据计划表请幼儿练习自己要参加的项目。
儿童节的由来教案 5
活动目标：
1.让幼儿知道六一是他们自己的节日，体验节日的欢乐气氛。
2.让幼儿在游戏中有表现自己的机会，展示自己的本领。
3.使幼儿体验与家长一起进行游戏活动的乐趣，给孩子提供一段快乐的时光并留下童年的美好记忆。
4.让家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的.观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发。
5.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
6.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动安排：
上海龙凤1314 1.在欢快的音乐中带幼儿入场就位。
上海龙凤1314 2.欣赏大班幼儿大型舞蹈《永远的映山红》。
上海龙凤1314 3.幼儿讲故事比赛。
上海龙凤1314 4.亲子游戏《夹球跑》。
上海龙凤1314 游戏玩法及规则：幼儿站在起点，家长站在终点，面对站立。幼儿抱球从起点跑至终点，将球交给家长。家长将球夹在腿间到起点，快者获胜。如球掉了需捡回球重新夹住继续。
上海龙凤1314 发放节日礼物结束。
教学反思：
六一之前我们是忙碌的，六一之后我们是收获的、幸福的，这种幸福是和孩子们一起参与的各种活动，看着孩子们在各种活动中得到不断地成长欣慰的幸福，这种幸福是“把节日还给孩子，让每一个孩子都感受到节日带来的快乐与收获”这种理念。活动让每一个孩子充分展示了他们活泼的个性，给了他们一个平等的机会去参与，去体验，去感受，使“六一”庆祝活动真正成为孩子们展示自己的大舞台!
儿童节的由来教案 6
活动目标：
上海龙凤1314 1.知道六月一日是全世界小朋友的节日。
2.借助日历进行顺数，知道活动当天距离"六一"儿童节的天数。
活动准备：
1.幼儿欢庆"六一"和成人赠送礼物的实况录像和挂图。
2.幼儿用书第三册第28页。
活动过程：
1.生活经验回顾。
上海龙凤1314 播放去年小朋友欢庆"六一"、成人赠送礼物的实况录像或出示自制挂图，让幼儿说一说自己"六一"儿童节最高兴的.事情或印象最深刻的事。
2.了解"六一"儿童节的来历。
上海龙凤1314 (1)请幼儿说一说自己对"六一"儿童节来历的认识。
(2)教师简单介绍"六一"儿童节的来历。
3.认识日历，了解距离"六一"的天数。
上海龙凤1314 (1)请幼儿阅读幼儿用书第三册第28页，让幼儿找到6月1日所在位置，并做上记号。
上海龙凤1314 (2)请幼儿找到当天的日期，并在日历上做上标记。
(3)请幼儿数一数，从今天到6月1日还有多少天，并让幼儿知道每过一天，就距离"六一"儿童节近一天。可以每天在日历上划去一天，当划到6月1日时，就到了"六一"儿童节。
活动延伸：
上海龙凤1314 创设不同的"六一"倒计时展板，引导幼儿关注自己的节日，计划、安排自己的活动。
儿童节的由来教案 7
教学目的：
上海龙凤1314 1、幼儿知道六一儿童节是自己的节日，并体会节日的快乐。
2、知道中班哥哥姐姐的活动，萌发上中班的愿望。
3、共同合作制作水果拼盘，了解各种蔬果。
上海龙凤1314 4、幼儿养成良好的卫生习惯。
上海龙凤1314 5、幼儿在欢乐的氛围中，发展幼儿交往和相互合作的能力。
教学准备：
1、知识
上海龙凤1314 （1）蔬菜和水果的经验积累。
（2）儿歌《六一到》
上海龙凤1314 2、能力
养成良好的卫生习惯，语言表达能力准备。
3、材料
师生从家里带来各种水果、果盘、水果刀、牙签。
教学过程：
上海龙凤1314 一、带领幼儿参观中班幼儿六一活动，感受节日的气氛。
二、和中班的'幼儿一起活动。
上海龙凤1314 1、教师开场致词，幼儿一起朗诵儿歌《六一到》庆祝节日。
上海龙凤1314 2、老师出示各种水果，制作水果拼盘，引起幼儿兴趣。
3、向幼儿介绍如何制作水果拼盘，并交代要求和需要注意的事项。
4、幼儿分组制作水果拼盘，老师在一旁巡回指导。（两个班级的幼儿相互合作，活动场地可以分散在两个班级）
上海龙凤1314 5、欣赏作品：水果拼盘展示。
师生共同拍照留念。
6、品尝水果
鼓励幼儿在品尝各色水果的同时大胆交流。
7、整理收拾。
上海龙凤1314 8、请幼儿回忆一下今天的活动，体会六一儿童节的快乐。
上海龙凤1314 三、教学延伸
幼儿在家过六一儿童节，一起欣赏幼儿园活动中的照片。
儿童节的由来教案 8
活动目标：
知道六一儿童节日是自己的节日，体验节日的欢乐气氛。
尝试自己排演节目。
活动准备：
教学挂图，学习单。【幼儿园PPT课件制作】
上海龙凤1314 大、小不等的纸张，画笔，彩条若干。
活动过程：
一、观看教学挂图，了解六一儿童节，小朋友可以做事情。
(1)、幼儿观看教学挂图。
教师：6月1号快到了，这是什么节日啊？我们一起来看看书上，六一儿童节前小朋友在做什么呢？
(2)、集体观察讨论。
二、教师：六一儿童节前，小朋友为自己节日做了许多准备，我们来仔细看一看。
图一：这四位小朋友在干什么？
图二：表演前要做什么？
上海龙凤1314 图三：大人们在干什么？
上海龙凤1314 图四：这几位小朋友在干什么？
组织幼儿讨论，我们班六一儿童节的活动。
(1)、引发幼儿讨论。
教师：我们过六一儿童节的时候要进行哪些准备呢？
上海龙凤1314 (2)、集体交流。每个小组发表自己的讨论结果。教师和幼儿共同确定需要表演的节目。
分组准备
(1)、教师介绍教师区域活动。
上海龙凤1314 三、教师：我们教师里有几个活动，表演节目区，绘制海报区，大家先想一想你想参加哪一个组的活动。
(2)、幼儿自主选择喜欢的'区域进行活动。教师在不同的区域轮流进行指导。
教学建议
上海龙凤1314 (1)、活动延伸：继续指导幼儿准备自己的活动。
(2)、领域渗透：在语言和音乐活动中学习和六一儿童节相关的歌曲。
(3)、家园共育：介绍六一儿童节的活动，请家长支持和配合。
儿童节的由来教案 9
活动目标
上海龙凤1314 1、引导幼儿大胆讲述过“六一”节的欢快情景。
上海龙凤1314 2、鼓励幼儿用绘画来表现节日中最感兴趣的情景或最开心的时刻。
上海龙凤1314 3、培养幼儿愿与朋友分享快乐之情。
上海龙凤1314 4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备
1、幼儿园过“六一”节的录象片段。
2、围绕“六一”儿童节启发幼儿谈论、交流。
3、纸、笔。
活动过程
1、引导幼儿讲述“六一”节的'快乐。
（1）昨天是什么日子？这天你过得怎么样？
（2）讨论：为什么觉得快乐？你都做了哪些事？（帮助幼儿回忆过“六一”节的情景：一起布置教室、玩趣味游戏、有许多好吃的东西等）
2、讲述别人的快乐。
（1）昨天杨老师把小朋友在玩游戏时高兴的样子都拍下来了，我们来看一看录象里谁很快乐，他在做什么？
上海龙凤1314 （2）你看到谁很快乐，他在做什么？
上海龙凤1314 3、讲述最感兴趣或最高兴的一件事。
“六一”节使你最感兴趣或感到最高兴的一件事是什么？
上海龙凤1314 4、用绘画来表现自己的快乐。
（1）“六一”节给我们留下了这么多快乐，让我们把它画下来吧!
（2）幼儿作画，教师鼓励幼儿把最感兴趣的情景或最开心的事画下来。（播放歌曲“快乐的六一”）
上海龙凤1314 （3）把先画好的作品张贴在展板上，幼儿结伴欣赏并交流作品。
（4）集体欣赏，请个别幼儿来介绍一下作品。
5、下一节课我们再把这些画打扮一下，老师把它们订起来做成一本“六一”小画册，早上爸爸妈妈送你来的时候，请他们翻翻我们的小画册，让他们一起来分享我们的快乐，好吗？
活动反思
孩子们都非常开心、活跃，如果准备的更充分肯定更好。
儿童节的由来教案 10
活动目标：
1、通过游戏，节目表演等形式，让幼儿感受到节日的来临，共同分享节日的欢乐。
2、知道这是自己在幼儿园的最后一个“六一”节，增加幼儿对幼儿园的依恋之情，激发幼儿步入小学的欲望。
游戏内容：
上海龙凤1314 一、全体幼儿合唱：《毕业歌》
主持人宣布“小小六一庆祝会”现在开始。
二、节目表演：
幼儿将事先排练好的节目分组按顺序表演。
三、游戏：
1、比比谁的运气好
准备：黑板上贴上各种颜色的.手工纸，纸的背后写上相关的内容。
规则：幼儿选择一张颜色的纸，如：翻过来纸上写：恭喜您，中奖了，那么这幼儿则得到一份精美的奖品，如：翻过来写着要完成某乡任务才能得到奖品，幼儿则应根据上面的要求完成。
2、夹弹珠
上海龙凤1314 准备：弹珠若干，筷子两双，小碗两个
规则：30秒内，两位幼儿比赛用筷子将弹珠夹入小碗，谁多谁赢。
3、抢椅子
准备：椅子若干，音乐
规则：幼儿将椅子围成一个圈，听着音乐绕着椅子走，当音乐停止的时候，幼儿坐上椅子，谁没坐到椅子则淘汰。
4、垒高
准备：盒子若干
规则：两位幼儿在30秒内，谁将盒子垒得高，谁则赢得比赛。
5、大风吹
规则：听口令，如口令是“大风吹，吹穿裤子的女孩”，那么穿裤子的女孩必须和他人换位子，如口令是“小风吹，吹穿跑鞋的人”，那么没穿跑鞋的人必须交换位子。
四、送礼物：
送上爱心风车、图书等礼物，庆祝小朋友们节日快乐。
儿童节的由来教案11
一、教学目标
让学生了解儿童节的起源和设立背景。
上海龙凤1314 加深学生对保障儿童权益重要性的认识。
培养学生尊重儿童、关爱儿童的意识。
二、教学内容
上海龙凤1314 儿童节的起源
国际儿童节定于每年的6月1日。
设立背景：为了悼念1942年6月10日利迪策惨案中死难的儿童，反对虐杀和毒害儿童，以及保障儿童权利。
1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科举行理事会议，决定以每年的6月1日为国际儿童节。
上海龙凤1314 儿童节的意义
保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权，抚养权。
上海龙凤1314 改善儿童的生活，反对虐杀儿童和毒害儿童。
上海龙凤1314 提醒全社会关注儿童成长，为儿童提供健康、快乐的成长环境。
利迪策惨案简述
1942年6月，德国法西斯枪杀了捷克利迪策村16岁以上的男性公民140余人和全部婴儿，并把妇女和90名儿童押往集中营。
村里的房舍、建筑物均被烧毁，村庄被德国法西斯摧毁。
三、教学过程
导入
提问学生是否知道儿童节的'日期和由来，引导学生进入主题。
讲解
详细介绍儿童节的起源、设立背景和意义。
结合利迪策惨案，讲述儿童节设立的历史背景。
互动
上海龙凤1314 分组讨论：儿童节对我们有什么意义？我们应该如何关爱儿童？
分享讨论结果，引导学生认识到关爱儿童的重要性。
总结
上海龙凤1314 强调儿童节的意义和目的，呼吁学生尊重儿童、关爱儿童。
上海龙凤1314 布置课后作业：让学生在家中与父母一起回顾自己的童年，分享快乐时光，并思考如何为儿童创造更好的成长环境。
四、教学反思
上海龙凤1314 通过本次教学，学生不仅了解了儿童节的由来和意义，还深刻认识到了保障儿童权益的重要性。在教学过程中，我注重引导学生思考如何关爱儿童、为儿童创造更好的成长环境，培养了学生的社会责任感和关爱意识。同时，我也意识到在今后的教学中，需要更加注重学生的参与和互动，提高教学效果。
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