上海龙凤1314大班语言优质课教案及教学反思《夸夸武术大明星》
上海龙凤1314 作为一位到岗不久的教师,我们要有很强的课堂教学能力,借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧,教学反思应该怎么写才好呢?以下是小编精心整理的大班语言优质课教案及教学反思《夸夸武术大明星》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
活动目标:
上海龙凤1314 1.引导幼儿结合自己所了解的武术明星,运用“四句半”的特点进行创编,发展幼儿的创造力和语言表达能力。
2.鼓励幼儿在集体面前讲述自己的.想法,体验仿编的乐趣。
活动准备:
上海龙凤1314 了解一些武术明星并观看过有关武术明星的影视剧.录音机.武术明星的图片等。
活动过程:
1.谈话导题:
上海龙凤1314 师:小朋友都认识了一些武打明星,他们是谁呢?你最喜欢谁?为什么?
(幼儿说出后教师在黑板上出示相应的武打明星图片。)
2.教师朗诵儿歌,帮助幼儿分析句式特点。
上海龙凤1314 (1)师:老师也来说说这些武术大明星。
(2)师朗诵第二、三段:
武术高手有成龙,披荆斩棘真耀眼,影坛一棵常青树,他是我们的中国龙,呱呱叫。
上海龙凤1314 功夫皇帝李连杰,天资骄人真神勇,少林寺中美名扬,一鸣惊人享国际,好样的。
上海龙凤1314 (3)提问:老师说的是哪一位武术大明星?谁是武术高手?谁是功夫皇帝?儿歌里是怎样夸他们的?
(4)解释词语:披荆斩棘、天资骄人。
(5)教师朗诵第二遍后提问:儿歌有几句?最后一句有几个字?
(6)幼儿集体念儿歌:
3.刚才儿歌里夸的是两位武术男明星,谁知道有没有女武打明星?她是谁?
(1)教师朗诵第四段。
(2)巾帼不让须眉呀,香港头号女打星,影视剧中常见她,英姿飒爽杨紫琼,女豪杰。
上海龙凤1314 (3)提问:儿歌里是怎样夸她的,她是什么地方人?
上海龙凤1314 (4)解释词语:巾帼不让须眉.英姿飒爽。
4.幼儿齐念第二、三、四段儿歌:
上海龙凤1314 5.听录音机完整朗诵儿歌一遍。
那我们小朋友从小要怎样做才能做个小英雄呢?
6.创编诗歌:
上海龙凤1314 (1)我们也试着编一首关于“武术明星”的诗歌,一定很好听!对吗?
上海龙凤1314 (2)出示明星挂图,引导幼儿学习创编。
(3)幼儿独立创编,教师为幼儿记录。
活动反思:
上海龙凤1314 《中国功夫》,这是一首成人歌曲。通过学习让幼儿了解我们中国功夫以其形体、动作、力量的绝妙组合表现出中华民族刚毅挺拔的民族精神。
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