上海龙凤1314【精华】生日教案模板集锦六篇

　　作为一名默默奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的生日教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

生日教案 篇1

　　活动目标：

上海龙凤1314　　1、 学习用适当的方式让他人知道自己高兴的事。

上海龙凤1314　　2、 在分享快乐的同时，了解同伴对自己的态度，从而更好地与他人相处。

　　活动准备：

　　1、 每周有一定的时间。

　　2、

　　幼儿知道高兴的事包括哪些。了解幼儿有哪些高兴的事和成功的经验。

　　活动过程：

　　1、 出示生日庆祝会的照片，引起回忆，导入活动。小朋友想一想，那天你的心情如何？为什么？

　　一份高兴与别人分享，就会使 别人高兴，可以变成许多快乐。你有高兴的事也可以让别人知道。

　　2、 幼儿自己找朋友说 。

上海龙凤1314　　高兴的事可以说给朋友听，还可以用什么方式让朋友知道？

上海龙凤1314　　3、 在以后的活动时间，让幼儿表现自己学到的或一起庆贺认为值得高兴的事。

　　4、 让幼儿知道高兴的事不仅可以和同伴分享，还可以与家人分享。

生日教案 篇2

　　活动目的：

　　1、引导幼儿理解童话《会唱歌的生日蛋糕》的内容，把握作品展示的神奇情节，天真美好的人物形象和欢快积极的情感基调。

　　2、帮助幼儿认识“使别人快乐的人自己也快乐”的道理，学习为别人着想和尝试怎样给别人带来快乐。培养幼儿尊敬长辈、同伴之间互相关心的情感。

　　3、鼓励幼儿大胆想象与用语言表达自己的见解，并发展幼儿动手动脑的能力。

　　活动准备：

上海龙凤1314　　1、多媒体教具：投影仪、故事幻灯片、录音机、录象机、录音带、录象带。

上海龙凤1314　　2、自制会唱歌的生日蛋糕、小动物头饰、小蛋糕模型3个、彩笔、图画纸、蜡光纸、皱纹纸等。

　　活动过程：

上海龙凤1314　　一、以小熊和小狗拿着会唱歌的生日蛋糕去外婆家的情景表演引出课题，激发幼儿的好奇心。

　　二、帮助幼儿从文学的角度去分析作品，理解故事发展的线索及人物的性格，加深对主题的认识。

上海龙凤1314　　1、教师用生动形象的语言讲述故事，并通过动作表情表现故事内容，让幼儿熟悉故事。 2、让幼儿边看投影仪放映故事幻灯片边听故事录音，帮助幼儿进一步理解故事内容。

　　2、通过提问“会唱歌的生日蛋糕是怎么做出来的？”了解故事的线索。

　　3、让幼儿展开讨论“你们喜欢小熊和小动物们吗？为什么？”

上海龙凤1314　　4、教师小结幼儿讨论，激发幼儿尊敬长辈、同伴之间互相关心、共享快乐、互相帮助的情感。

上海龙凤1314　　三、迁移作品的经验，把故事中的情景在现实生活中反映出来。

　　1、通过让幼儿看过生日的录象，让幼儿讨论如何为小熊的外婆过生日及如何让礼物会唱歌的方法。

上海龙凤1314　　2、幼儿分组制作生日礼物，进一步体验作品的神奇情节和欢快积极的情感基调。

　　3、开展为小熊的外婆过生日快乐情景。

上海龙凤1314　　四、以小熊的外婆邀请小朋友到她家做客、吃蛋糕的情景表演结束活动。

生日教案 篇3

　　一、活动目标

上海龙凤1314　　1、通过开生日会复习学过的关于颜色、食物、数字等方面句子。

上海龙凤1314　　2、提高英语表达能力。

上海龙凤1314　　3、能与他人的沟通能力及相互分享的情感。

　　二、活动准备

上海龙凤1314　　生日蛋糕、蜡烛、动物头饰、各种食物卡片。

　　三、活动过程

　　1、问候语（Greeting）

上海龙凤1314　　2、热身（warmin-up ）：“song” clap your hands

上海龙凤1314　　3、引出生日小主人

上海龙凤1314　　4、教师与全体幼儿为小寿星开生日会

　　（1）出示生日蛋糕、蜡烛

上海龙凤1314　　（2）许愿、吹蜡烛

　　（3）共同唱生日歌曲：Happy Britishday

　　（4）幼儿为小寿星送礼物

　　（5）小动物也来参加生日会

上海龙凤1314　　（6）共同分享食物

　　四、活动结束

　　1、

　　2、

生日教案 篇4

　　教材分析：

　　本课学习内容为命题方式的记忆想像画。生日是儿童年年经历着的，自己、家人和朋友过生日时的自豪、幸福、快乐等诸多感受，成为儿童最为甜蜜的回忆。本课即围绕生日快乐开展一系列的学习活动，用绘画的语言大胆地表现生日中最开心、最富有情趣的场面。

上海龙凤1314　　本课表现的是以人物为主的画面。教材呈现的三幅学生作业各有所侧重，中间的一幅画，画面主体形象特别突出，运用红色系列为主的色彩表现了爷爷过生日吃寿面的温馨与愉快；右下图画了一群小朋友围在一个大大的蛋糕旁，尽兴地吃蛋糕的情景，他们的神情、动作各异，画面想像丰富，夸张地表现了分享蛋糕的快乐。右上图利用深色的背景衬托出熊熊燃烧的篝火和舞蹈的人物、动物等。教学通过游戏指导学生表现人物不同的动态；运用对比教学强调突出画面的主体；利用多媒体进行演示，让学生感受运用暖色为主的色彩能表现画面欢快的气氛。

　　教学目标：

上海龙凤1314　　1、学习人物画的表现方法。

　　2、培养学生对生活的观察能力和记忆能力，发展想象能力和绘画表现能力。

　　3、培养学生热爱生活的情感。

　　教学重难点：

　　营造愉快的教学氛围，表现生日开心的场面。

　　教具准备：

　　贺卡、范画、彩笔。

　　教学过程：

　　一、组织教学：

　　检查学生带相片情况。

上海龙凤1314　　二、导入新课：

上海龙凤1314　　1、多媒体播放音乐《生日歌》全班同学齐唱生日歌。2、引出课题——《生日快乐》。

　　三、记忆交流：

上海龙凤1314　　1、哪位同学愿意上台来与同学们分享你过生日时的快乐心情？请你把当时拍的相片展示给同学们看看。2、与同桌说说你过生日时的场面。

　　四、游戏指导：

　　1、在四人小组里选出一个组长负责抽出一张纸，规定人物的动作。

　　五、比较分析：

　　1、请同学们观察书上的三幅作品，说说哪一幅画的场面最生动？2、这些作品用得最多的是什么颜色？

　　六、创作表现：

上海龙凤1314　　1、作业要求：按自己的想法，大胆地表现生日中开心的场景，要求突出画面的主体。

　　2、学生作画，教师引导学生用以暖色为主的色彩来表现生日时欢快的气氛。

上海龙凤1314　　七、交流评析：

　　1、请你把你的画与同桌说说你画了什么？2、同桌互评，比比谁的画最有创意、场面气氛最欢快。

生日教案 篇5

　　一 、活动名称 学习活动：小兔过生日

　　二、活动目标：

　　1、学习用语言描述小兔的特征。学说“祝你生日快乐!这是我送给你的……”

上海龙凤1314　　2、在学习用搓、捏等方法制作的基础上，尝试借用小工具表现作品的基本特征。

上海龙凤1314　　3、激发幼儿喜欢小动物的情感，体验活动的乐趣，并愿意在别人面前表达表现。

　　三、环境创设与准备:小花园、实物小白兔、多种色彩面粉、美工用具、磁带

上海龙凤1314　　四、活动重、难点:尝试用小工具制作面塑作品；愿意在别人面前表达表现。

　　五、活动流程

　　（一）、出示背景，引起兴趣。

上海龙凤1314　　1、这是谁的家？你是怎么知道的？（上面有小兔的头饰）

　　师：小兔是长什么样子的？（有两只长长的耳朵）小兔身上还有什么？

　　2、今天对小兔来说是个特别开心的日子，你们知道什么日子吗？

　　师：今天是小兔的生日，它想请我们小朋友一起来庆祝。我们宝宝自己过生日是怎么过的？（吃生日蛋糕）

上海龙凤1314　　3、那么小兔喜欢吃什么？（萝卜）

上海龙凤1314　　鼓励幼儿尝试用语言讨论、交流。

　　师：如果我们给小兔送一份生日礼物，你会送什么？

　　（二）、老师示范，幼儿练习

上海龙凤1314　　老师讲解示范，指导个别幼儿。提醒幼儿注意美工活动的良好习惯，并且注意安全。

　　（三）、表达表现

　　表达自己对小动物的喜欢。

　　1、师：我们送小兔礼物时，别忘了说一句好听的话。教师引导幼儿说“祝你生日快乐!这是我送给你的……。”

上海龙凤1314　　2、随音乐《生日快乐》一起庆祝。

　　六、延伸活动

上海龙凤1314　　1、玩区角游戏：喂小兔

　　2、进行探索活动：小兔还喜欢吃什么？

生日教案 篇6

　　【教学目标】

上海龙凤1314　　1、认识12个生字，会写今、正、雨、两4个字。认识两个偏旁饣、牛。

　　2、正确，流利，有感情地朗读课文。

　　3、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因。

　　【教学重点】

上海龙凤1314　　认识生字，朗读课文，从故事中了解母女间的'感情。

　　【教学课时】

　　两课时。

　　【课前准备】

　　自制课件，录音磁带(生日歌)。

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、谈话导入

　　1、播生日歌。

　　2、小朋友，每个人都有自己的生日，对吗?你们是怎么过生日的?

　　(生各抒己见。)

　　(唤起孩子温馨的记忆，激起孩子学文的兴趣。)

　　3、小朋友可真幸福哇，爸爸妈妈给你们买了生日蛋糕和那么多的生日礼物。有一位小朋友在她过生日的时候，要把生日借给妈妈，这是怎么回事呢?今天我们就来学《借生日》。

　　二、初读课文

　　1、要求读准字音，读通课文，了解大意。

　　2、提问：

上海龙凤1314　　课文中谁把生日借给谁?我指的是谁?

　　3、再读课文，共分几个自然段?你想读哪个自然段?

　　三、学习课文

上海龙凤1314　　1、指名读1、2自然段。

上海龙凤1314　　2、认识两段中的生字。

　　3、小云的妈妈说自己把生日给忘了，妈妈真得是忘了吗?

　　(小云的妈妈并非忘记了自己的生日，而是只想到别人。)

　　4、指导朗读：

　　您怎么从来不过生日?没见过妈妈过生日，小云感到疑惑，要突出从来，读出纳闷的语气。

　　四、学习三，四自然段

　　1、指名接读三，四自然段。

上海龙凤1314　　2、小云把生日借给妈妈前，心里会想些什么?

　　(大家讨论后，明白小云在妈妈的影响下，懂得了关心妈妈，同学们应该向她学习。)

　　3、指导朗读：

　　最后两句话是她经过思考想出的办法，要读出肯定的语气，表现出小云的天真可爱。

　　五、全文朗读

　　1、分角色朗读课文，师生读，同学与同学读。

上海龙凤1314　　2、配《生日歌》读。

　　六、扩展活动

　　亲手作一件小礼物送给爸爸妈妈，并说一句祝福的话。

　　第二课时

　　教学目的

　　1、正确，流利有感情地朗读课文。

　　2、练习书写本课4个生字。

上海龙凤1314　　3、指导完成课后练习读读说说。

　　教具准备

　　生字卡片。

　　教学过程

　　一、检查复习

　　1、练习有感情地朗读课文。

上海龙凤1314　　2、认读生字。

　　二、分小组自学生字

　　要求：

　　1、读准字音，注意正、怎、饭、拿等字的读音。

上海龙凤1314　　2、分析字形，用不同的办法来记忆：

　　指导写字：

　　今：撇尖低，捺脚稍高，开口度大，撇捺相接处，点和横收笔都在竖中线上。

上海龙凤1314　　正：注意横，竖的长度，第二横是长横的一半，左竖是右竖的一半，最后一横长，稍凸起托连竖。

　　雨：冂要宽，蹭的竖，不出框，最后四点两两对称，如隔窗看檐下的雨水均匀滴下。

　　两：冂内两个人字分布均匀，人的捺均变为点。

上海龙凤1314　　3、学生写字，老师巡回指导。

　　三、复习巩固

上海龙凤1314　　1、复习课文内容，完成课后练习题：

上海龙凤1314　　先让学生自己说一说。

　　提示：红花中的字可以做词头，也可做词尾。

　　2、分小组比赛。

上海龙凤1314　　3、每组选出代表，全班比赛。

　　四、想象故事的结尾

上海龙凤1314　　1、请同学们编出故事的结尾。

　　2、把故事讲给别人听。

　　五、讲评小结

　板书设计

　　18、借生日

　　小云 爱 妈妈

　　【练习设计】

　　一、复习巩固

上海龙凤1314　　1、复习课文内容，完成课后练习题：

上海龙凤1314　　⑴ 先让学生自己说一说。

上海龙凤1314　　提示：红花中的字可以做词头，也可做词尾。

　　⑵ 分小组比赛。

　　⑶ 每组选出代表，全班比赛。

　　二、想象故事的结尾

　　1、请同学们编出故事的结尾。

　　2、把故事讲给别人听。

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