上海龙凤1314《母鸡叫咯咯》教案范文
上海龙凤1314 作为一名默默奉献的教育工作者,总归要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么应当如何写教案呢?下面是小编为大家收集的《母鸡叫咯咯》教案范文,仅供参考,欢迎大家阅读。
《母鸡叫咯咯》教案1
教学目标
上海龙凤1314 1、聆听《我的小鸡》,感受歌曲活泼、欢快的情绪,通过涂色、律动等方式表现对小动物的喜爱之情。
上海龙凤1314 2、演唱及表演歌曲《下蛋啰》,分角色表演律动。
上海龙凤1314 3、复习巩固歌曲《母鸡叫咯咯》,并自编律动进行表演。
教学设想:表演律动,感受歌曲情绪,引导学生以多种形式表现自己对小动物的喜爱之情。
实验用具、教具录音机、磁带、电子琴、水彩笔、母鸡头饰若干。
教学过程:
上海龙凤1314 一、激情导入:
学生入室
师生问好
上海龙凤1314 聆听《公鸡母鸡》模仿老师的动作,感受音乐的节拍和情绪。
师生相互问好入室、律动
唱《师生问好歌》
二、寓教于乐:
上海龙凤1314 聆听《我的小鸡》
初听,熟悉歌曲,了解歌曲内容
上海龙凤1314 复听,以动作表现歌曲
上海龙凤1314 1、完整地聆听童声合唱,感受歌曲活泼、欢快的情绪。提示学生回答歌中表现的`小鸡的可爱处有哪些?听了这首歌后是愉快还是悲伤,并为课本上的小人头涂上颜色。
2、复听歌曲,自编动作表现出对小鸡的喜爱。
3、随着歌曲录音用自编的动作表演。
上海龙凤1314 聆听,然后回答相应问题
三、创造表现:
熟悉歌曲学唱歌曲表演
上海龙凤1314 1、完整地聆听歌曲。
提示:这首歌是谁在唱《下蛋啰》,随着歌声拍手感受节拍。
上海龙凤1314 2、听歌曲读歌词,教师可用事先做好的头饰,让学生分角色朗读,边读边拍手。
3、用听唱法尽快学会歌曲。注意:读衬词时要清晰、准确。
上海龙凤1314 4、边唱歌边表演。
四、复习歌曲《母鸡叫咯咯》复习巩固歌曲,并自编律动进行表演
1、进一步听录音感受歌曲情绪。
上海龙凤1314 2、听琴唱歌复习旋律和歌词。
3、巩固歌曲后再自编动作边唱边表演。
上海龙凤1314 五、完美结课:
鼓励与表扬,做动作出教室
教学反思:
这一课我拟订的目标是,指导学生有感情的演唱歌曲《母鸡叫咯咯》,激发学生对小动物的喜爱之情。我整体的教学思路是以“动物”作为本课的主题情境和主线,让学生在听、唱、演的过程中感受音乐,表现音乐,体验音乐活动带来的愉悦感受。
《音乐课程标准》中指出“音乐课应发挥音乐艺术特有的魅力,在不同的教学阶段,根据学生身心发展规律和审美的心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣。”基于这种理念,一开始,我就带领学生进入快乐的农场,与鸡妈妈一家做朋友。”这样导入,既促进了师生关系,又激发了学生的学习兴趣,为整堂课的愉快教学打下了良好的基础。对于低年级学生而言,喜欢各种小动物,所以在节奏形的学习中,他们也十分乐意,突破以前沉闷老套的教学方法。
上海龙凤1314 最后让每个学生都有表现的舞台和机会,并很有效的使用了打击乐器。
《母鸡叫咯咯》教案2
教学目标:
上海龙凤1314 1、能模仿各种动物的声音和动态,表现小动物活泼可爱的形象、
上海龙凤1314 2、能学会唱《母鸡叫咯咯》,并大胆进行表演。
上海龙凤1314 3、能大胆担任音乐故事表现中的角色,体验新的艺术表演形式。在表演中懂得热情好客,礼貌待人,能愉快与他人合作。
教学重点:
激发学生的参与意识和表现欲望,引导学生发挥想象,体验新的艺术表现形式。
教学难点:
能自主地创编动作,在表演中表现出热情好客,礼貌待人的好品德,能愉快与人合作。
教学准备:
上海龙凤1314 课件、头饰、录音机、小动物
教学过程
一、 情境导入
1、 走一走
听〈母鸡叫咯咯〉音乐,律动、活泼地走进教室,问好。
2、 激情导入
上海龙凤1314 师:今天老师要带同学们去旅游,去参观一个住着许多可爱的小动物的家。请看大屏幕。
上海龙凤1314 二、 引导掌握(故事设计)
1、 练一练。
师:早晨,太阳公公出来了,小动物们都伸伸懒腰,醒了。农场顿时热闹起来了,可小羊仍在恋床。羊妈妈催促:“小羊小羊,快起来,一(5)班的小朋友要来参观我们的农场了!”我们和羊妈妈一起催催小羊吧。
上海龙凤1314 (唱咩、咩、咩)
上海龙凤1314 师:有谁愿意当羊妈妈带着小羊。
(学生表演)
师:远处传来了叫声,原来鸭妈妈听说农场今天有许多客人来参观,也带着小鸭来了,他们排得整整齐齐、一摇一晃地走过来,边走边叫。谁来想学鸭妈妈和小鸭子?
(学生跟着老师学小鸭)
上海龙凤1314 师:看小鸡也来了。小羊、小鸡、小鸭都来了,我们互相合作,老师当指挥,一起边唱边表演吧!
2、 唱一唱
师:(放录音《母鸡叫咯咯》)我们来听听、看看。大家在哪里听过这首曲子?母鸡是不是在生蛋?
上海龙凤1314 生:有,母鸡在生蛋。
上海龙凤1314 师:母鸡生蛋的时候是什么样子的呢?我们一起来表演好吗?
上海龙凤1314 3、 听赏
(1) 初听
上海龙凤1314 师:热热闹闹的农场,又吸引了许多的小动物,你们瞧!(边放录音,边在屏幕上出现小动物)
(2) 复听
师:同学们,咱们把这些小动物画出来,贴在这个空旷的农场里,或贴在头饰上,代表动物们欢迎小朋友来参观好吗?
(边听,边画颜色)
(3) 再听
上海龙凤1314 师:同学们,我们分角色各自表演吧!
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