上海龙凤1314《世界儿童和平公约》优秀教学设计
《世界儿童和平公约》优秀教学设计
教学要求：
知识与能力：
上海龙凤1314 1.灵活运用本课生字新词。
2. 通过多种形式的朗读，讨论交流，理解诗歌内容，体会儿童们的的美好心愿。
3．学习本课生学词。
过程与方法：学习、讨论、交流
上海龙凤1314 情感态度与价值观：
上海龙凤1314 激发学生从小维护世界和平的美好情感，并鼓励学生能为此做一些力所能及的事。
教学重点难点：在朗读、讨论、感悟的过程中，激发学生从小维护世界和平的美好情感，并鼓励学生能为此做一些力所能及的事。
教学准备：查找有关刘玲的资料
教学时间：2课时
第一课时
一、引入课文
同学们，你们课前查阅了《儿童和平条约》了吗？
上海龙凤1314 学生互相交流查阅资料的情况。
上海龙凤1314 教师简要介绍和儿童和平条约的内容。
二、初读课文、整体感受
1．学生自读课文
2．个别学生读课文
3．学生齐读课文
三、讨论学习课文内容
1．读了课文，你觉得宣告是什么意思？
2．全世界儿童向世界宣告了什么？（未来的世界应该和平，没有战争、破坏、仇恨，人类应共享大自然的恩惠，共创美好的生活。）
3．你从这个条约，想到了什么？
第二课时
一、学生交流读后感
可指导学生联系自己的生活实际，谈谈自己对和平的理解，对美好生活的追求。
二、学生读课文，互读，指名读，齐读，自读。
三、学生生字词
上海龙凤1314 要求学生在预习时，借助拼音读准字音，运用不同的方法识记。学习中，重点对易读错、易写错的字多加指导。需要注意字形的字：予（四笔写成），惧（右边是八笔）。
上海龙凤1314 四、布置作业：书写生字词
【《世界儿童和平公约》优秀教学设计】相关文章：
小学《图书借阅公约》的优秀教学设计04-30
优秀《望月》教学设计（精选7篇）08-25
《军神》优秀教学设计（精选9篇）03-23
《纸筒人》优秀教学设计03-01
燕子优秀教学设计（精选10篇）04-28
《天窗》优秀教学设计（通用16篇）10-17
《黄继光》优秀教学设计（通用10篇）05-15
课文《军神》优秀教学设计（精选8篇）04-01
语文优秀教学设计《长征》（精选18篇）02-28
《观潮》教学设计优秀模板（通用10篇）11-07